Desde el surgimiento del psicoanálisis hasta nuestros días, la clínica con niños y adolescentes ha sido territorio en el que muchos nos hemos aventurado. Los pioneros de este largo caminar abrieron brecha en tiempo de duda respecto a la posibilidad del psicoanálisis con niños; enfrentaron diferencias tanto teóricas como técnicas, plantearon fundamentos para su viabilidad, y en su búsqueda por la legitimidad de un estatuto como psicoanálisis infantil, ampliaron la teoría psicoanalítica, al proponer conceptos que sin ellos, la comprensión del psiquismo, la subjetividad y la hospitalidad al sufrimiento en la clínica tal y como lo concebimos el día de hoy, no sería posible.
Ana Freud, Melanie Klein, Winnicott, Maud Manoni y Francoise Doltó, con la escritura de sus hallazgos para la clínica con niños, ilustraron los primeros caminos para la exploración de un campo poco investigado que permitió afinar el conocimiento y superar atolladeros para la clínica con niños. Después venimos muchos más y la clínica con niños y adolescentes está vigente.
La transmisión de lo que ocurre en la intimidad de la clínica entraña enormes dificultades. Dado la singularidad de cada caso y de lo circunstanciado, evanescente y fugitivo de su cualidad, de Juanito a los niños de nuestros días, los relatos escritos de cada caso, con sus fragmentos de diálogo en la clínica, con sus datos duros desde la teoría, conforman lo que he denominado cartografía de la clínica, y constituyen los mapas que nos orientan en el ejercicio de una práctica que entraña enormes dificultades.
Los pioneros nos mostraron los mapas de un nuevo mundo: el psicoanálisis con niños. Las incursiones han seguido y la cartografía es amplia, por lo que a lo largo de este diplomado, nos proponemos revisar a quienes nos han mostrado fragmentos para pensar propuestas, afinar conocimientos, aprender de la técnica y diseñar nuevas rutas para desembarcar en nuevos mundos, ya que cada niño, cada adolescente es un nuevo mundo al que hay que arribar. Este diplomado sienta las bases teóricas que se abordarán a profundidad en la formación teórico-clínica del posgrado: Especialidad en Estudios Psicoanalíticos con niños y adolescentes.

Temario:

Módulo I: El surgimiento del psicoanálisis de niños y adolescentes

Módulo II: Conceptos fundamentales del psicoanálisis y su imbricación con la clínica con niños y adolescentes

Módulo III: Los niños y adolescentes en contexto. De Juanito al niño de hoy

Módulo IV: El método y la ética en la clínica psicoanalítica con niños y adolescentes

Módulo V: La clínica del niño y su exterior. Retos y perspectivas de nuestro tiempo

Cuotas y modalidades de pago:
Parcialidades: 3 pagos de $1,400
Un sólo pago antes del 15 de octubre: $3,600
Pago el día del evento: $4,000

Fechas:

El diplomado se desarrolla en 5 sesiones sabatinas de 11 a 14 h

Los días 27 de octubre, 10 y 24 de noviembre y 8 y 15 de diciembre

Las entrevistas de ingreso a la especialidad se agendan a partir del mes de noviembre.
Entrega de documentación diciembre y primera semana de enero
Inicio de Especialidad: viernes 11 y sábado 12 de enero 2019